Թեմա 1
Կարդալ նյութի 2-3 էջի Դասախոսություն 1-ը: Պատասխանել հետևյալ հարցերին՝
1․ Ի՞նչ է ուսումնասիրում լանդշաֆտագիտությունը:
Այն ուսումնասիրում է աշխարհագրական լանդշաֆտը, այսինքն ուսումնասիրման օբյեկտը՝բնական տարածքային համալիրը, իր բոլոր բաղադրիչներիվ։
2․ Որո՞նք են լանդշաֆտագիտության խնդիրները:
Նրա խնդիրն է երկիր դիտել որպես մի բարդ, բազմաթիվ գործոններով հյուսված համակարգ, այն ճանաչել բազմակողմանիորեն, որպեսզի ոչ մի բաց տեղ չմնա, հնարավոր լինի լանդշաֆտը օպտիմալացնել և այն դաձնել առավելագույնս արդյունավետ
3․ Ի՞նչ է լանդշաֆտը։
Այն մի այնպիսի բնական համալիր է որտեղ երկրաբանական կառուցվածքը, ռելիեֆը, կլիման , ջրերը, կենդանական աշխարհը և մարդու գործունեությունը փողկապակցված մի ինքնատիպ միասնություն են ներկայացնում որով և տարբերվում է հարևան լանդշաֆտներից։
Թեմա 2
- Ուսումնասիրել նյութի 8 էջում տեղադրված դասը:
- Բլոգում տեղադրել յուրաքանչյուր մեթոդի մասին կարճ բացատրություն
- քննարկել խմբերում յուրաքանչյուր մեթոդը
- Ստացիոնար և կիսաստացիոնար մեթոդ
- Դաշտային հանույթի մեթոդ
- Փորձագիտական մեթոդ
- Լաբորատոր մեթոդ
- Համեմատական մեթոդ
- Քարտեզագրաակն մեթոդ
- Աէրոտիեզերական լուսանկարների վերծանման մեթոդ
- Նկարագրական մեթոդ
- Երկրաինֆորմացիոն մեթոդ
- Գծանկարչական մեթոդ
- Վերադրման մեթոդ
- Երկրաֆիզիկական մեթոդ
- Երկրաքիմիական մեթոդ
- Հնէալանդշաֆտագիտական մեթոդ
- Քանական մեթոդ
- Մաթեմատիկական մեթոդ
- Մոդելավորման մեթոդ
- Հաշվեկշռային մեթոդ
- Վիճակագրական մեթոդ
Թեմա 3
Կարդալ նյութի 12 էջում գտնվող դասախոսությունը:
Այնուհետև սխեմատիկ ձևով, տարբեր գույներով պատկերել բոլոր թաղանթները: Տեղադրել բլոգում:
Թեմա 4
Նյութերի շրջապտույտը լանդշաֆտային և աշխարհագրական թաղանթում: էջ 20
Կարողանալ թվարկել և նկարագրել յուրաքանչյուր նյութի շրջապտույտի հատկությունները: Կարճ ամփոփել դասը և տեղադրել բլոգում:
Թեմա 5
Ջերմոցային էֆֆեկտ: Օզոնի թաղանթ:
Համացանցից գտնել վավերագրական ֆիլմ Ջերմոցային էֆֆեկտի վերաբերյալ՝ դիտել և ներկայացնել քոլեջում դասի ժամանակ:
Վերջին հարյուրամյակի ընացքում երկրագնդին մարդկությունը ավելի շատ վնաս է պատճառել քան ամբողջ պատմության ընթացում։ WMO-ի տվյալներով՝ 2019 թվականին գլոբալ միջին ջերմաստիճանը 1,1 աստիճանով ավելի տաք է եղել, քան նախաարդյունաբերական շրջանում։ Աշխարհի բնակչության 30 տոկոսը տարվա մեջ ավելի քան 20 օր տառապում է ջերմային տաքացման պատճառով։
«Երկրագնդի չերմաստիճանը հաճախ փոփոխվում է, դրա վրա ազդում են մեր մոլորակի ուղեծրի փոփոխություններե. ուղեծիրը կա՛մ «ձգվում է», կա՛մ ավելի կլորացվում (ցիկլը մոտավորապես 93 հազար տարի է): Բացի այդ, յուրաքանչյուր 41 հազար տարին մեկ փոխվում է Երկրի առանցքի թեքության անկյունը դեպի ուղեծրի հարթությունը, իսկ 26 հազար տարին մեկ՝ պտտման կոնը։ Այս գործոնների համակցությունն ուղղակիորեն ազդում է արևային ջերմության քանակի վրա, որը գալիս է բարձր լայնություններում (Արկտիկա և Անտարկտիկա), հետևաբար՝ սառցադաշտերի ձևավորման վրա:
Սակայն այս ամենեց հետո կարելի է ասել, րո կլիմայի այսպիսի փոփոխությունները կարելի է բացատրել նման փոփոխությիւններով։ Բանն այն է, որ Երկրի վրա օդի ջերմաստիճանն այսքան արագ չի աճել առնվազն վերջին 800 հազար տարվա ընթացքում։ Սա պարզել է եվրոպացի մի խումբ գիտնականներ, ովքեր ուսումնասիրել են Անտարկտիդայի սառույցները (մանրամասները՝ այստեղ): Իսկ փորձագետների ճնշող մեծամասնությունը կարծում է, որ կլիմայի փոփոխության տեմպերը կարող են բացատրվել միայն մարդածին գործոնով, այսինքն. մարդկային գործունեությունը։
Միջուկային տեխնոլոգիան իդեալական է կլիմայի փոփոխության դեմ պայքարելու համար, քանի որ այն միակ առանց ածխածնի, մասշտաբային էներգիայի աղբյուրն է, որը հասանելի է օրական 24 ժամ: Ժամանակակից ռեակտորների հետ կապված խնդիրները, ինչպիսիք են վթարների վտանգը, կարող են լուծվել նորարարության միջոցով:
Միացյալ Նահանգները եզակի դիրք ունի նման ձեռքբերումների համար՝ շնորհիվ իր գիտնականների, ձեռնարկատերերի և համաշխարհային մակարդակի ներդրումային կապիտալի: Ցավոք, Ամերիկան այլևս միջուկային էներգիայի համաշխարհային առաջատարը չէ, ինչպես 50 տարի առաջ էր։ Այս դիրքը վերականգնելու համար ԱՄՆ-ը պետք է նոր ֆինանսավորում տրամադրի, թարմացնի կանոնները և ներդրողներին ցույց տա, որ դա լուրջ է:
Ժամանակակից միջուկային էներգիայի ոլորտում կան մի քանի խոստումնալից գաղափարներ, որոնք պետք է ուսումնասիրվեն, եթե հաղթահարենք այդ խոչընդոտները: TerraPower ընկերությունը, որը ես հիմնադրել եմ 10 տարի առաջ, օգտագործում է մի մոտեցում, որը կոչվում է շրջող ալիքային ռեակտոր, որն անվտանգ է և շատ քիչ թափոններ է արտադրում: Մենք հույս ունեինք պիլոտային նախագիծ կառուցել Չինաստանում, սակայն ԱՄՆ-ում վերջին քաղաքական փոփոխությունները դա անհավանական դարձրեցին: Մենք կարող ենք այն կառուցել Միացյալ Նահանգներում, եթե փոփոխություններ լինեն ֆինանսավորման և կանոնակարգերի մեջ, որոնք ես նշեցի ավելի վաղ:». – Բիլ Գեյթս
Թեմա 6
Բնության և հասարակության փոխհարաբերությունը: Լե Շատելյեի սկզբունքը:
Կարողանալ բացատրել որն է վերոհիշյալ:
Երկրագունդը միակն է տիեզերքում որտեղ կան բնություն, կյանք և իհարկե բանական էակ՝ մարդը։ Տարիների ընթացքում մարդն ու բնությունը եղել են հավասարակշռված, բայց դարերի ընթացքում և հատկապես 20րդ դարից հետո երբ բնակչության թիվը երկրագնդի վրա կտրուկ աճեց, առաջացան մի շարք խնդիրներ որոնք վտանգում են մեր մոլորակի կյանքը։ Բնակչության բուռն աճը և բնության վրա նրա ինտենսիվ ներգործությունը խախտում են բնության հավասարակշիռ վիճակը, այս երևույթը հայտնի է Էլ Շատելյեի անվանմամբ։
Ամողջ երկրագնդով կա ջերմոցայիին էֆֆեկտի խնդիրը և գիտնականները հիմա փորձում են գտնել այլընտրանքային վառելիքի աղբյուր, քանի որ վառելանյութից անջատաված վտանգավոր գազերը վնասում են օզոնային շերտը։ ԵՎ հիմա մարդկանց երկու խումբ է ձևավորվել՝
- Պահպանել բնությունն ու նրա կենսաբազմազանությունը։
- Վերափոխել բնությունը մարդուն հարմար տարբերակով։
Թեմա 7
Բնօգտագործում: Էջ 27
Ինչ է բնօգտագործումը, որոնք են դրա հիմնահարցերը:
Թեմա 8
Լանդշաֆտների սոցիալ տնտեսական ֆունկցիան
Բլոգում թվարկել որոնք են ֆունկցիաները, բերել օրինակներ:
Գյուղատնտեսական- Օգտագործվում է գյուղատնտեսական նպատակներով։
Անտառտնտեսական- Անտառապատում են տվյալ տարածքը։
Լեռնաարդյունաբերական- Բանվորների համար կառուցվում են բնակատեղիներ և շուտով տվյալ տեղամասում առաջանում է բնակավայր։
Ռեկրեացիոն- Հանգստյան գոտի։
Տրանսպորտային- Տրանսպորտային տարածք։
Ռազմաստրատեգիական- Ռազմական գործողությունների համար նախատեսված տարածք։
Ուսումնական- Ուսումնական հաստատությունների համար նախատեսված տարածք։
Արդյունաբերական- Արդյունաբերական տարածք։
Մարդածին- Oրինակ ճահիճները չորացնելով ստեղծվում են նոր քաղաքներ և այլն։
Թեմա 9
Բնության պահպանությունը
Թեմա 10
Բնության վերափոխումը: 40 էջ
Բլոգում թվարկել քանի տեսակ է լինում և բերել մեկական օրինակ:
Թեմա 11
Կուլտուրական լանդշաֆտ:
Կարդալ դասագրքի 41 էջի նյութը և կազմել 10 հարց, տեղադրել բլոգում:
Կազմած հարցերը ուղղել դասընկերներին:
Թեմա 12
Լեռնային լանդշաֆտներ և լեռնային /վերընթաց գոտիներ: 42 էջ
Ուսումնասիրել Հայաստանի լեռնային գոտիները: Բերել օրինակներ: Ինչ յուրահատկություններով է օժտված լեռնային լանդշաֆտը: